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创业基础



一、课程基本信息

1、课程简介:创业基础课是面向全校本科生开设的一门必修课。通过采用理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合的教学方法,使学生掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创业意识,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业就业和全面发展。

2、课程编号:(T15022)

3、开课学期:第2学期

4、学时学分:32学时、2学分,其中讲授28学时、实践4学时

5、课程性质:必修课

6、考核方式:考查

二、课程教学目的和任务

通过创业教育教学,使学生掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创业意识,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业就业和全面发展。

三、教学内容与学时分配

(一)绪论(2学时)

【教学内容】

第一节创业型经济发展需要天游线路1线路2线路3型人才

1、创业型经济的概念及内涵

2、创业型经济的产生

3、中国创业型经济的发展

第二节 创业教育是培养创业型人才的途径

1、创业教育的概念及内涵

2、创业教育的功能及意义

3、创业教育的产生与发展

4、创业教育体系与服务体系的构建

【教学要求】

1、明确学习创业基础课程的目的

2、了解创业型经济的概念和内涵,认识创业型经济产生的原因,正确理解社会经济发展对人才的需要;

3、了解创业教育的含义、功能以及各国创业教育的发展;

4、认识中国创业教育的发展历程,掌握创业教育体系与服务体系的构建。

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月。

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、葛玉辉编:《大学生创业测评》.清华大学出版社.2010年9月。

5、张汝山编:《大学生创业案例解析》.南京大学出版社.2013年1月。

(二)创业、创业精神与职业发展(2学时)

【教学内容】

第一节 创业与创业精神

1、 创业的定义、要素与类型

2、 创业过程及各阶段分析

3、 创业精神的本质、来源、作用与培育

第二节 知识经济发展与创

1、经济转型与创业浪潮的兴起

2、创业活动的功能属性

3、知识经济赋予创业的重要意义

第三节 创业与职业生涯发展

1、创业概念的广义理解

2、创业与职业发展的关系

3、创业与专业、就业的关系

【教学要求】

1、了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的基本特征;

2、掌握创业与创业精神的辩证关系,理性认识创业精神的培育;

3、了解创业热潮形成的根本原因,认识经济转型与创业热潮的内在联系,明确创业活动对于经济社会发展的贡献;

4、了解创业与职业发展的关系,认识创业与创新、创业与专业、创业与就业的关系。

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月。

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、葛玉辉编:《大学生创业测评》.清华大学出版社.2010年9月。

5、张汝山编:《大学生创业案例解析》.南京大学出版社.2013年1月。

(三)创业者与创业动机(2学时)

【教学内容】

第一节 创业者与创业素质

1、创业者内涵

2、创业者的素质特征

第二节 创业动机

1、创业理由

2、校园创业案例分享

3、认识财务自由

4、两个小故事的启示

【教学要求】

1、了解创业者的共性素质特征;

2、理解影响创业动机的因素;

3、掌握财务自由的含义,明确创业与财务自由的关系;

4、认知基于专业学习的创业能力培养途径。

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月。

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、葛玉辉编:《大学生创业测评》.清华大学出版社.2010年9月。

5、张汝山编:《大学生创业案例解析》.南京大学出版社.2013年1月。

(四)创造性思维与创业(2学时)

【教学内容】

第一节 创造、创新、创意与创业

1、创造的定义与类型

2、创新的定义与类型

3、创意的定义与类型

4、创造、创新、创意与创业的关系

第二节 创造性思维及思维障碍

1、创造性思维的定义及其特征

2、常见的思维障碍及其突破

第三节 创造性思维方法

1、发散思维与收敛思维

2、想象思维与联想思维

【教学要求】

1、了解创造、创意、创新的概念,认识创造、创意、创新与创业的关系;

2、了解创造性思维的概念及其特征,认识思维障碍,掌握突破思维障碍的方法;

3、了解方向性思维的类型,掌握发散思维与收敛思维等方法,培养方向性思维;

4、了解形象思维的类型,掌握想象思维、联想思维告示方法,培养形象思维。

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月。

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、葛玉辉编:《大学生创业测评》.清华大学出版社.2010年9月。

5、张汝山编:《大学生创业案例解析》.南京大学出版社.2013年1月。

(五)创业团队组建与管理(2学时)

【教学内容】

第一节 创业团队及其重要性

1、创业团队的内涵

2、创业者的误区

3、创业团队的作用

第二节 创业团队的组建与管理

1、创业团队的组建原则

2、创业团队组建的渠道

3、创业团队的管理方法

4、创业团队组建与管理的误区

第三节 团队领导的角色与行为策略

1、团队领导的角色

2、团队领导的行为策略

【教学要求】

1、了解创业团队对创业成功的重要性

2、掌握创业团队的组建与管理方法

3、认识创业团队领袖的角色与作用

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月。

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、葛玉辉编:《大学生创业测评》.清华大学出版社.2010年9月。

5、张汝山编:《大学生创业案例解析》.南京大学出版社.2013年1月。

(六)创业机会与创业项目(4学时)

【教学内容】

第一节 创业机会

1、创业机会概念

2、创业机会的来源

3、创业机会的特征

4、创业机会的意义

第二节 我国创业机会的主要来源

1、资本市场创业项目

2、政府资源创业项目

3、产品市场创业项目

第三节 发现创业机会与创业的创新方法

1、发现商机的“三部曲”

2、创业思路的形成

3、创业机会的可行性评估

【教学要求】

1、理解什么叫创业机会,了解创业机会的特征

2、了解我国目前创业的机会和前景,了解我国商机三大来源

3、掌握发现商机的三种创新方法

4、关注本专业领域的商机,学专业,想创业

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、 作者:(美)(Adans R.)亚当斯 译者:刘昊明:《避开创业9大陷阱》. 机械工业出版社.2005。

(七)创业资源与创业环境(4学时)

【教学内容】

第一节 创业资源

第二节 创业融资

第三节 创业环境

第四节 财务报表及SWOT分析

【教学要求】

1、了解创业资源的内涵与类型,认识创业过程中的资源需求;

2、掌握关键创业资源、优势创业资源,了解发现闲置资源的方法;

3、掌握创业资源的基本策略,认识创业资源开发与利用;

4、了解创业融资的基本知识;

5、了解创业环境的基本构成,掌握创业环境的分析方法及大学生创业环境的优化策略。

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

(八)创业模式与创业途径(2学时)

【教学内容】

第一节 创业模式

第二节 创业途径

第三节 商业模式创新

【教学要求】

1、理解创业模式的内涵、结构和类型;

2、学会辨析和选择创业模式;

3、通过创业途径学习,提高大学生创业的可行性与可能性的认识。

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月。

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、葛玉辉编:《大学生创业测评》.清华大学出版社.2010年9月。

(九)创业计划与市场调研(4学时)

【教学内容】

第一节 创业计划书及其作用

第二节 信息搜集和市场调研

第三节 创业计划书的撰写

第四节 创业计划书的展示

【教学要求】

1、了解创业计划与创业计划书

2、了解市场调研方法

3、学会撰写与展示创业计划

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月。

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、葛玉辉编:《大学生创业测评》.清华大学出版社.2010年9月。

5、张汝山编:《大学生创业案例解析》.南京大学出版社.2013年1月。

(十)创业政策与创业法律(2学时)

【教学内容】

第一节 创办企业的法律

第二节 大学生创业优惠政策

第三节 我校鼓励大学生创业的举措

【教学要求】

1.掌握创建企业的基本步骤,了解企业登记注册的基本流程。

2.掌握国家、辽宁省的创业优惠政策。

3.我院的创业政策,增强创业的自觉性。

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月。

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、葛玉辉编:《大学生创业测评》.清华大学出版社.2010年9月。

(十一)创业风险与风险防范(2学时)

【教学内容】

第一节 创业风险类型

第二节 创业风险防范

【教学要求】

1、懂得创业风险的含义;

2、掌握企业风险的类型;

3、掌握几种典型创业风险的规避和防范。

【阅读参考资料】

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月。

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、葛玉辉编:《大学生创业测评》.清华大学出版社.2010年9月。

5、张汝山编:《大学生创业案例解析》.南京大学出版社.2013年1月。

四、实施建议

针对课程特点,对课程内容处理、教学方法、学生学习方法等提出实施建议。

1、教师引导与学生分小组讨论紧密结合

2、学生课堂实践与课后实践紧密结合

五、考核要求

1、平时考核成绩包括:出缺勤情况、课堂发言情况、课堂作业与课后作用的完成情况,占期末总成绩的60%;

期末作业成绩主要为以小组为单位撰写的《创业计划书》,占期末总成绩的40%。

2、平时考核要求

课堂讨论:由于所开设课程都是由3-4个班级组成的大课堂,因此在学期初即为学生安排了物理座位,并将5-7人分为一组,课堂讨论须以小组为单位,鼓励积极发言,记入小组分数;课堂作业必须当堂完成。小组讨论、课堂作业和课后作业是平时考核的主要内容。

六、教材及主要参考书

1、辽宁省普通高等学校天游线路1线路2线路3教育指导委员会编:《创业基础》.高等教育出版社.2013年10月第1版。

2、董青春,董志霞编著:《大学生创业基础》教师用书.经济管理出版社.2012年7月。

3、李家华编:《创业基础》北京师范大学出版社.2013年6月。

4、葛玉辉编:《大学生创业测评》.清华大学出版社.2010年9月。

5、张汝山编:《大学生创业案例解析》.南京大学出版社.2013年1月。

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